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培训课程
照顾婴幼儿专业

 


针对0~3岁的宝 宝日常饮食起居照顾的培训。

6.1.1科学育婴的主要任务
a)使婴儿 获得充足的营养,促进身体健康的发育;
b)使婴儿的语言、动作、智力得到正常的发展;
c)养成良 好的早期生活习惯,使婴儿 健康快乐的成长。
6.1.2科学育婴的内容
a)掌握婴 儿生长发育的特点是做好婴儿保育的基础;
b)掌握制 作添加辅食的方法,对婴儿 进行正确的人工喂养;
c)用科学 的方法开发婴儿的智力;
d)养成婴 儿良好生活习惯。
6.1.3科学育婴的主要工作
6.1.3.1人工喂养
a)喂奶:满月后可喂鲜牛奶,另加适量的糖,或用奶粉加开水以1:4比例配 制成类似鲜牛奶。
喂养方法:奶瓶、奶嘴要消毒灭菌;奶嘴的孔的大小、软硬都要合适;喂前奶液应加热,温度要适当;定时定量喂奶;合适的姿势,避免呛奶。
b)制作添加辅食:会制作果汁、果泥、菜泥、胡罗卜泥、猪肝泥、鱼泥、肉糜等。
添加辅 食要按月龄顺序,每次添加一种辅食,待婴儿 习惯后再加另一种;添加量应是由少到多,由稀到稠,由单一到多样;要专门 为婴儿配制新鲜的辅食,不能以成人食物代替。
6.1.3.2重视婴 儿智力的早期开发
a)婴儿感知觉的发育。感知觉 是认识世界的开端,一切心理活动的基础。
促进婴 儿感知觉的发育,有助于智力的发展。婴儿出生2 —3周已形 成集中的视觉与听觉,所以要 让婴儿多看各种彩色物体或玩具,多听悦耳柔和的音乐,婴儿最 喜欢妈妈的脸和声音,要多和 婴儿面对面的带笑说话。要经常 触摸婴儿的皮肤、脸、手,刺激知觉,促进发育。
b)婴儿的动作训练
婴儿动 作发育顺序为一看、二听、三抬头、四撑、五抓、六翻身、七坐、八爬、九扶站,一岁左 右的孩子会走路。对婴儿 动作发育的训练,应比生 理发育略为超前进行,如爬的动作就应在6—7个月大时开始训练。还要十 分重视婴儿手的动作训练。
c)婴儿的语言训练
语言是 智力发展的基础,1岁以前 是学语言的准备阶段,从听声音、模仿发音到理解语言。一岁时 语言发音顺序为:一哭、二静、三发声、四咿、五呀、六爸妈、七八模仿、九会意、一岁懂话会叫人。
平时要多与孩子讲话,应说规 范正确的普通话,让他多听,促进孩子语言的发展。当发现孩子口齿不清,发音不准或口吃时,要耐心地纠正。
6.1.3.3培养良 好的生活习惯和独立生活能力
a)饮食习惯:应定时定量,不偏食、不挑食、不边吃边玩。一岁半时,就应学 会自己用勺吃饭。
b)睡眠习惯:应让孩子独睡、自动入睡,不拍、不摇、不含奶头睡,不蒙头睡,开窗睡,但不能让风直吹。
c)大小便习惯:每天睡前、醒后、吃奶前后“把”尿;10个月左 右可以训练孩子坐便盆,2—3岁逐渐 控制夜间不小便;
d)清洁卫生习惯:应养成 饭前便后洗手和常剪指甲的习惯;3岁以后练习刷牙,预防龋齿。
6.2 幼儿的家庭教育
幼儿是指3—6岁的儿童,是对幼的生长发育、形成良好品德、促进智 力发展起奠基作用的年龄阶段。
 
 
 
 
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